湖北省丹江口市从严从实抓好“三严三实”专题教育

　　“三严三实”专题教育开展以来，丹江口市始终以严的精神、实的举措，扎实推进“三严三实”专题教育，确保专题教育取得实效。

　　一是深入调研，找准问题。为确保“三严三实”专题教育的针对性、实效性，丹江口市始终坚持问题导向，把问题意识、问题导向贯穿全过程，在找准问题上下功夫，通过自己查、同事帮、群众提，深刻查找“不严不实”方面的问题。在专题教育启动前，由市委书记带头，市“四大家”领导分别到联系点乡镇、村（社区）和企业开展“三严三实”专题调研，听取基层党员群众的意见建议，收集“四大家”领导班子和副县级以上领导干部在“不严不实”方面存在的问题。全市43位副县级以上领导干部先后赴20个镇（办、处、区）43个村（社区）、9家企业开展了专题调研，初步收集意见建议137条、查找“不严不实”的问题165个，真正号准脉象、找准症状，为通过专题教育解决突出问题打好基础。

　　二是严字当头，讲好党课。为确保“三严三实”专题教育取得实效，丹江口市以“严”字当头，“实”字托底，严把主题、丰富内容，确保党课上好上实。一是从严把好对象关。尽量扩大受教育的范围。市委书记讲党课，全市副县级以上领导干部参加，并扩大至各镇（办、处、区）和市直各单位主要负责人；其他副县级以上领导干部讲党课，参会对象扩大到机关全体干部和二级单位领导班子成员以及联系点的党员干部。二是从严把好内容关。紧扣“三严三实”主题，重点围绕党章、习近平总书记系列重要讲话精神，做到“三个讲清楚”，把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来，把改进落实的措施点出来，做到不偏、不空，使党课内容见内涵、见真知、见措施，既能帮助党员干部坚定理想信念、拧紧思想上的“总开关”，又能指导推进当前工作。目前，全市副县级以上党员领导干部均已先后讲了专题党课，各镇（办、处、区）、市直各单位党委（党组）书记也将结合“七一”纪念活动带头讲好一堂党课，全市所有基层党组织负责人都将为所在基层支部党员讲一堂党课。

　　三是明确重点，抓实学习。丹江口市始终坚持以从严从实的态度开展学习研讨，确保专题教育不空、不虚、不走过场。一是把握教育主题。重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，逐篇学习、认真研读，深刻领会蕴含其中的坚定信念、为民情怀、历史担当精髓，做到把握实质、得其要义、不偏不倚。二是紧密联系实际。围绕忠诚、干净、担当要求，针对思想困惑、认识模糊的问题，针对习以为常、不以为然的问题，针对工作中的重点难点问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施。坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，交流观点、分享体会、相互启发、形成共识。三是深刻剖析根源。在找准存在问题的基础上，深刻剖析问题根源，搞清楚哪些问题是理想信念动摇造成的、哪些问题是党性观念不强造成的、哪些问题是宗旨意识淡薄造成的，哪些问题是遵守法纪不严造成的等等，为下一步整改落实打好基础。目前，在个人自学的基础上，已经组织了2次集中学习，观看了廉政警示教育片，邀请专家作辅导报告，同时在专题学习后进行交流发言，采取了形式多样的学习方式开展专题研学，学习成效显著。

　　四是边查边改，保障实效。坚持边学边查边改，解决实际问题，确保取得实际效果。在把“不严不实”问题找准、找实、找全的基础上，迅速列出清单、建立台账，一条一条进行梳理，一项一项深入分析，对问题进行整理分类，实行销号整改，并重点对问题突出的60个问题，下发了整改通知，细化整改措施，明确责任领导、责任单位和整改期限。开展“三严三实”专题教育，落脚点就是在谋事创业、推动发展上面。开展专题教育在抓好“五专一改”规定动作的同时，把领办实事作为一项自选动作，全市43名副县级以上领导干部积极回应群众关切，结合分管工作和前期开展专题调研征求到的意见建议，重点在关系群众切身利益的民生领域，分别研究确定在“三严三实”专题教育期间带头解决问题办好1-2件实事，带头行动、带头落实，真正把实事办好，把好事办实。

　　五是上下联动，扎实推进。从活动一开始，丹江口市就坚持上下联动，全市副县级以上领导干部开展“三严三实”专题教育的同时，同步在科级及以下干部和全体党员中开展“双十星”争创活动践行“三严三实”。一是抓好传动。把“双十星”争创活动与“三严三实”专题教育结合起来，引导基层党员干部针对“不严不实”的问题承诺争星，按照“三严三实”的要求践诺创星，坚持从严从实的原则评星用星，以“双十星”争创活动为载体，实现党员干部“三严三实”要求全覆盖。二是抓好联动。针对不同类型的“不严不实”问题，明确各级责任，共同担当、联动整改，通过多级联动、上下互动、同步行动，实现问题整改纵向到底、横向到边，确保解决问题不走形式、不打折扣。三是抓好互动。在征求意见建议、对标查摆问题、监督整改落实、评价审视成效等方面，积极宣传引导群众，让群众参与进来，让专题教育接地气、通下情。（胡道菊、王敏、郭鑫）