“三严三实”专题教育

　　“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。七一前夕，各地领导干部通过专题党课、专题学习研讨等形式开展专题教育，使“三严三实”真正内化于心、外化于行。

　　北京市紧紧围绕首都城市战略定位、京津冀协同发展、非首都功能疏解等中心工作开展“三严三实”专题教育。（针对干部为官不为的情况，北京市专门进行了走访调研，征求了200多名干部的意见，发放了3300多封调查问卷，发现的问题主要集中在消极懈怠不想作为、畏首畏尾不敢作为、花拳绣腿不真作为、能力不足不善作为四个方面。）为此，北京市委常委带头讲党课，直接点出“不严不实”的具体表现。

　　6月27日，北京市市委常委召开“三严三实”专题研讨会，再次把“三严三实”聚焦到北京当前最大的政治任务和中心工作上。

　　目前，北京市在全国率先发布了新增产业禁止和限制目录，今年一季度对5700件不符合首都城市战略定位要求的登记业务不予办理；部分教育医疗机构的疏解工作正在研究启动，一批市属高校和医院的调整疏解方案也已经确定。

　　6月29号上午，浙江大学党委中心组结合“三严三实”开展专题学习研讨。多位校领导直面学校在发展中出现的问题。

　　发现问题，解决问题。浙江大学党委中心组在研讨会中明确了整改目标并着手建立相关制度。

　　在云南省曲靖市师宗县“三严三实”专题党课上，一开始就先播放了中央电视台《新闻调查》栏目播出的《被起诉的强拆》。

　　师宗县也正面临着一个类似的棘手问题。这是今年2月份，发生在师宗县一个学校施工场地上的群众聚集事件，100多名群众阻止施工设备进场，部分群众甚至与工作人员发生肢体冲突。

　　《被起诉的强拆》成为党课内容，目的是让大家举一反三，“敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题”。

　　师宗县以党课为契机，在整改落实上持续用力，（把群众普遍关注、反映强烈、带有共性的12项问题作为重点解决事项；全县纳入各级领导班子整改方案的整改事项共有1112项，目前已完成整改1056项。）